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小学数学讲课稿:一年级数学上册《认识钟表》
2023-01-28小学数学讲课稿:一年级数学上册《认识钟表》 认识钟表说课稿教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页。教学目标：1.使学生...
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小学数学课堂存在问题有哪些
2023-01-28小学数学课堂存在问题有哪些 课堂学生答问存在问题盲目追求人气指数，忽视真实的思维过程在课堂学生答问时，很多教师对同一个问题，指名回答的学生过多，课堂提问的...
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小学数学基本功比赛体会
2023-01-28小学数学基本功比赛体会 10月27日~28日，我有幸参加了市小学数学教学基本功比赛。在此，要衷心的感谢于老师给我们创造的这个竞技平台，同时也感谢我区的刘主任给...
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学习小学数学新课标的体会
2023-01-28学习小学数学新课标的体会 学习小学数学新课标的体会1数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生。既要加强学生的基础性学习，又要提高...
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小学三年级数学趣味故事
2023-01-28小学三年级数学趣味故事 小学三年级数学趣味故事1小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。一天，小熊刚摆好鱼...
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小学数学作文合集九篇
2023-01-28小学数学作文合集九篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以...
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小学数学讲课稿格式两篇
2023-01-28小学数学讲课稿格式两篇 篇一：小学数学讲课稿格式开始：各位专家领导，早上好！今天我将要为大家讲的课题是首先，我对本节教材进行一些分析一、教材结构与内容简...
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初中数学教师教学随笔
2023-01-28初中数学教师教学随笔 初中数学教师教学随笔1作为一线教师，都想创建自己的高效课堂，那么又怎样能达到真正的高效呢？通常的理解就是一节课下来，孩子们很轻松掌握...
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小学数学作文合集8篇
2023-01-28小学数学作文合集8篇 在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有...
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【精选】小学数学作文5篇
2023-01-28【精选】小学数学作文5篇 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下...
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小学数学研修总结（通用5篇）
2023-01-28小学数学研修总结（通用5篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一...
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小学数学比的应用讲课稿
2023-01-28小学数学比的应用讲课稿 一、教学内容我讲授的内容是义务教育课程标准小学数学六年级上册第三单元49页《比的应用》，在本册教材中主要就是按比分配问题。按比...
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小学数学组教学工作计划
2023-01-28小学数学组教学工作计划 时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编精心整理...
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小学生数学学习
2023-01-28小学生数学学习 做笔记并记录错误听课做一些笔记，将精彩的答案记下来。课后，应该把他们的错误记录在一本特别的书里，最好是一本有多种解决方案的书。每周阅读一...
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小学数学作文合集6篇
2023-01-28小学数学作文合集6篇 在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小...
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小学一年级下册数学第四单元习题
2023-01-28小学一年级下册数学第四单元习题 小学一年级下册数学第四单元习题1一、填空。1、56里面的“5”在（）位上，表示（）个（）。2、67里有（）个十和（）个一。3、85的“5”在（）位上，表示...
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小学六年级数学推算个数问题及答案
2023-01-28小学六年级数学推算个数问题及答案 有5堆苹果，较小的3堆平均有18个苹果，较大的两堆苹果数之差为5个。又较大的`3堆平均有26个苹果，较小的2堆苹果数之差为7个。...
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比长短小学数学教学
2023-01-28比长短小学数学教学 教学目标：1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2．培养学生操作能力、观察能...
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小学数学国培研修日志范文
2023-01-28小学数学国培研修日志范文 在日常的学习、工作、生活中，日志记录生活点滴，很多精彩的事用日志记录下来，可以给自己加深印象。你知道什么样的日志才能算得上是好...
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小学数学教学随想
2023-01-28小学数学教学随想 大数的写法，一直以来都是大数教学的难点问题，不少学生无论教师怎么讲，就是不能领会写数的要领，写出来的数总是错误百出。比较典型的错误主要有...